Building Community ~ Construyendo comunidad

Hi, kindergarten parents!

Well, that’s a wrap for week two! Students are really beginning to adjust to school life and to each other. I am seeing some new friendships blossom as our community develops. It is lovely to see! We also got to meet our fourth grade buddies today. The kindergarteners and fourth graders completed a project together to showcase what they have in common with each other. See a few photos below!

My blog posts from hereon out will look similar to what is below. I start with a recap of curriculum covered during the week, then some questions you can ask your child to encourage them to talk about what they are learning, followed by announcements and reminders, and finally any photos taken during the week. This will all be posted in Spanish and English.

Here’s what we did this week:

  • Reading: We learned the main parts of a book. Students learned to identify the portada (front cover), contraportada (back cover), lomo (spine), título (title), and autor (author).
  • Writing: We began our narrative writing unit. This is very new to most students. We are working on thinking of something that happened, drawing it, and then using our letter/sound knowledge to write about it. At this point, students are writing the word “yo” and then trying their best to record the first sound they hear in each of the other words in their sentence. So, “Yo fui a la playa” might look like “yo f a l p” or even “yofalp” without spaces. We will learn about spacing soon.
  • Spanish Language Arts: We have continued to focus on the cinco vocales (five vowels): a, e, i, o, u. We made a chart for each vowel with pictures of things that start with each vowel and learned the ASL sign for each letter. Ask your child to show you the signs and tell you the sound each letter makes! We also learned a new high-frequency word: “puedo” (I can).
  • ELD (English Language Development): We learned to introduce ourselves in English by saying, “Hello, my name is _____. What’s yours?”
  • Math: We are working on counting from zero to ten in Spanish, as well as recognizing and writing each number. In our daily morning calendar routine, we also practice days of the week and months of the year.
  • Social Studies: We learned this week about rules. We discussed what our classroom and school rules are, what rules they might have at home, and why rules are important.
  • In addition to all of the above, we worked on colors in Spanish and continued our work on recognizing and writing our first names.

High Five! Five questions to high-five your child for this week:

  1. Can you show me the portada (cover) of a book?
  2. What did you write about in your cuaderno (notebook) this week?
  3. Can you show me the sign for one of the vocales (vowels)? What sound does that letter make?
  4. Can you count to ten in Spanish?
  5. What is one rule you should follow at school? At home?

Announcements and reminders:

  • Back to School Night is Wednesday, September 14th! There will be two time slots: 4:00-5:00pm and 5:00- 6:00pm. No need to come to both; please pick the one that works best with your schedule and plan on at least one parent or guardian attending.
  • PLEASE, PLEASE, PLEASE make sure your child has a water bottle at school each day. We have styrofoam cups for students who forget, but these spill easily and are not friendly to the environment, so we want to limit using them as much as possible.
  • You can get up to ten free books for purchasing Kellogg’s products through the end of September! Upload a photo of your receipt to feedingreading.com and once they approve it (for me, it took about two days), you can choose your free books. They have books for every age and even some in Spanish!
  • Many students need practice with cutting. One thing I used to love to do at their age for scissor practice was make a collage. My mom or grandma would give me old magazines or catalogs, and I would find cute or silly pictures to cut out and glue onto a blank piece of paper. I remember doing this over and over and loving it! You could also print some practice pages that make a fun way to learn to use and control scissors.

Have a great weekend! ~Maestra Weingarden (Remember to scroll all the way down for photos)


¡Hola, padres de kínder!

Bueno, ¡eso es un final para la segunda semana! Los estudiantes realmente están comenzando a adaptarse a la vida escolar y entre ellos. Veo florecer nuevas amistades a medida que se desarrolla nuestra comunidad. ¡Es encantador de ver! También pudimos conocer a nuestros compañeros de cuarto grado hoy. Los estudiantes de kínder y cuarto grado completaron un proyecto juntos para mostrar lo que tienen en común entre ellos. ¡Mire algunas fotos a continuación!

Las publicaciones del blog de ahora en adelante se verán similares a lo que se muestra a continuación. Comienzo con un resumen de lo que estudiamos durante la semana, luego algunas preguntas que puede hacerle a su hijo para animarlo a hablar sobre lo que está aprendiendo, seguido de anuncios y recordatorios, y finalmente las fotos tomadas durante la semana. Todo esto se publicará en español e inglés.

Esto es lo que hicimos esta semana:

  • Lectura: Aprendimos las partes principales de un libro. Los estudiantes aprendieron a identificar la portada, contraportada, lomo, título y autor.
  • Escritura: Comenzamos nuestra unidad de escritura narrativa. Esto es muy nuevo para la mayoría de los estudiantes. Estamos trabajando en pensar en algo que sucedió, dibujarlo y luego usar nuestro conocimiento de letras y sonidos para escribirlo. Por ahora, los estudiantes escriben la palabra “yo” y luego hacen todo lo posible por registrar el primer sonido que escuchan en cada una de las otras palabras de su oración. Entonces, “Yo fui a la playa” puede parecer “yo f a l p” o incluso “yofalp” sin espacios. Pronto aprenderemos sobre el espaciado.
  • Artes del lenguaje español: Hemos continuado enfocándonos en las cinco vocales: a, e, i, o, u. Hicimos una tabla para cada vocal con imágenes de cosas que comienzan con cada vocal, y aprendimos el signo de ASL para cada letra. ¡Pídale a su hijo que le muestre los signos y le diga el sonido que hace cada letra! También aprendimos una nueva palabra de uso frecuente: “puedo”.
  • ELD (Desarrollo del idioma inglés): Aprendimos a presentarnos en inglés diciendo: “Hello, my name is _____. What’s yours?”
  • Matemáticas: Estamos trabajando en contar de cero a diez en español, así como en reconocer y escribir cada número. En nuestra rutina diaria del calendario matutino, también practicamos los días de la semana y los meses del año.
  • Estudios sociales: Aprendimos esta semana sobre las reglas. Hablamos de cuáles son las reglas de nuestro salón de clases y de la escuela, qué reglas podrían tener en casa y por qué las reglas son importantes.
  • Además de todo lo anterior, trabajamos los colores en español y continuamos con nuestro trabajo de reconocimiento y escritura de nuestros nombres.

¡Chócala! Cinco preguntas para chocar los cinco con su hijo esta semana:

  1. ¿Puedes mostrarme la portada de un libro?
  2. ¿Sobre qué escribiste en tu cuaderno esta semana?
  3. ¿Puedes mostrarme el signo de una de las vocales? ¿Qué sonido hace esa letra?
  4. ¿Puedes contar hasta diez en español?
  5. ¿Cuál es una regla que debes seguir en la escuela? ¿En casa?

Anuncios y recordatorios:

  • ¡La Noche de Regreso a la Escuela es el miércoles 14 de septiembre! Habrá dos franjas horarias: de las 4:00-5:00pm y de las 5:00-6:00pm. No es necesario ir a ambos; elija el que mejor se adapte a su horario y planee que al menos uno de los padres o tutores asista.
  • POR FAVOR, POR FAVOR, POR FAVOR, asegúrese de que su hijo tenga una botella de agua en la escuela todos los días. Tenemos vasos de espuma de poliestireno para los estudiantes que olvidan, pero estos se derraman fácilmente y no son buenos para el medio ambiente, por lo que queremos limitar su uso tanto como sea posible.
  • ¡Se puede recibir hasta diez libros gratis por comprar productos de Kellogg’s hasta finales de septiembre! Suba una foto de su recibo a feedreading.com y una vez que lo aprueben (para mí, tomaron dos días), puede elegir sus libros gratis. ¡Tienen libros para todas las edades e incluso algunos en español!
  • Muchos estudiantes necesitan practicar con el uso de tijeras. Una cosa que me encantaba hacer a su edad para practicar con las tijeras era hacer un collage. Mi mamá o mi abuela me daban revistas o catálogos viejos, y yo buscaba imágenes lindas o graciosas para recortar y pegar en una hoja de papel en blanco. ¡Recuerdo haber hecho esto una y otra vez y me encantaba! También se puede imprimir algunas hojas de práctica que son una forma divertida de aprender a usar y controlar las tijeras.

¡Que tengan un gran fin de semana! ~Maestra Weingarden